EE Salim Farah Maluf: 5ºANOS INICIAIS SEMANA DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO

ATIVIDADES DA SEMANA DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO

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5ºA

PROFESSORA/PROFºJOÃO

ROTINA 5 ANO A PROFESSOR JOÃO

DO DIA 29 de junho a 3 de julho

LIVROS LER E ESCREVER,EMAI,BURITI MAIS PORTUGUÊS BURITI MAIS MATEMÁTICA

APRENDER SEMPRE PORTUGUES ,APRENDER SEMPRE MATEMÁTICA

ENVIO DE ATIVIDADES e contato :almeidabina@htmail.com

+.SEGUNDA FEIRA 29/6/2020	TERÇA FEIRA 30/6/2020	QUARTA FEIRA 1/7/2020	QUINTA FEIRA 2/7/2020	SEXTA FEIRA 3/7/2020
Matemática EMAI 4.2 E 4.3 PG 32	LER E ESCREVER ATIVIDADE PG177 ATIVIDADE 3 B REFLETINDO SOBRE ESCRTITA DAS PALAVRAS	EDUCAÇÃO FISICA	LER E ESCREVER ATIVIDADE 3 C AMPLIANDO ANÁLISE DAS PALAVRAS CONTINUAÇÃO	EMAI ATIVIDADE 5.1 PG37
Artes	PORTUGUES LIVRO BURITI Pg168 e 169	BURITI MATEMÁTICA PG48 E 49	BURITI PORTUGUES texto Dramático pg 38 a 43	Historia faça uma pesquisa sobre descobrimento Do Brasil
MATEMATICA PG Livro BURITI PG PG 58 MAIS ESTRATÉGIA DE CALCULO	PRATICA DE PRODUÇÃO DE TEXTO	EMAI ATIVIDADE 4.5 PAGINA 34	BURITI MATEMÁTICA PAGINA 52 a56 Divisão	Pratica de produção de texto Minha querida cidade.
PRODUÇÃO DE TEXTO ISILAMEMEMTO SOCIAL	Geografia Escreva nome dos estado e nome das capitais	PORTUGUES PG 34 a35 crônica	EMAI ATIVIDADE 4.6 PG 35 E 36	LER E ESCREVER ATIVIDADE 2 E CLASSIFICANDO AS SÍLABAS PG 181
LER E ESCREVER ATIVIDADE 3ª PG175 E 176ESTUDANDO MAIS REGULARIDADES ORTOGRÁFICA	MATEMÁTICA EMAI TIVIDADE 4.4 PG 33	LER E ESCREVER ATIVIDADE 3 C PG 178 AMPLIANDO ANÁLISE DAS PALAVRAS	EDUCAÇÃO FISICA	ARTE

HABILIDADE MATEMÁTICA.

(EF05MA08) Resolver e elaborar situações- problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

• (EF05MA13) Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.

• (EF05MA09) Resolver e elaborar situações-problema simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Português

(EF35LP12) consultar o dicionário para o esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de irregularidades ortográficas(EF35LP13) grafar corretamente palavras irregulares de uso frequente, inclusive aquelas com a letra h inicial.

(EF35LP13) grafar corretamente palavras irregulares de uso frequente, inclusive aquelas com a letra h inicial.

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

ARTE/PROFªFLAVIA

Professora: Flávia Lima

Disciplina: Artes

Ano/Series: 3º B e C, 4º A, 5º A e B anos iniciais.

Habilidade: CONHECER E VALORIZAR O PATRIMÔNIO CULTURAL, MATERIAL E IMATERIAL, DE CULTURAS DIVERSAS, EM ESPECIAL A BRASILEIRA, INCLUIDO-SE SUAS MATRIZES INDÍGENAS, AFRICANAS E EUROPÉIAS, DE DIFERENTES ÉPOCAS, FAVORECENDO A CONSTRUÇÃO DE VOCABULÁRIO E REPERTÓRIO RELATIVOS ÀS DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS.

Duração: 2 aulas.

Orientação para o Aluno: caderno de artes, lápis preto, lápis de cor e borracha.

Com a ajuda do modelo, faça um desenho usando sua criatividade com recortes e colagem no caderno de desenho ou caderno normal da sala .

ED.FISICA/PROFºDONIZETI

EE SALIM FARAH MALUF

EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSOR DONIZETI

TURMAS: 5º ANOS A / B

ATIVIDADES SEMANA 29/06 Á 03/07/2020

1ª AULA (50 MINUTOS)

Infelizmente esse ano não vamos dançar Festa Junina na escola, mas vamos testar seus conhecimentos sobre o tema.

Responda:

a) Quais são as comidas típicas da festa junina?

b) Qual a dança típica da festa Junina?

c) Quais os santos principais do mês de junho?

2ª AULA (50 MINUTOS)

Você já dançou alguma vez a quadrilha?

Relacione no seu caderno os passos da quadrilha que você consegue lembrar.

ORIENTAÇÕES

Muito importante a participação e auxílio dos pais nas atividades junto as crianças.

Para realizar as atividades, você vai precisar de lápis e caderno.

REGISTRO

Faça um registro das atividades no seu caderno e sendo possível tire fotos das atividades e envie para o WhatsApp da sua professora de sala.

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5ºB

PROFESSORA - ROSANGELA

E.E. Salim Farah Maluf

Professora: Rosângela- Turma: 5 ano B

(Semana 4) de 29/06 À 03/07/2020

ROTINA DE ATIVIDADES

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

13h/13h50	13h/13h50	13h/13h50	13h/13h50	LP-livro Ler e escrever.
LP-Livro Ler Escrever –Etapa 3- Escrita pelo estudante. retornaremos aos registros realizados nas etapas anteriores, como a utilização do parágrafo, travessão, dois pontos e possibilidades do uso das aspas para indicar as falas dos personagens, bem como para enfatizar palavras e expressões, reescreva o trecho no caderno pontuando o texto de maneira adequada. Pág.200	LP-Livro Ler e escrever. Projeto didático Contos de Assombração. Atividade 1A Conhecendo o Tema. Atividade 2A- Compartilhando e organizando o projeto. Bom consiste na produção da coletânea de contos. pág. 203	CIÊNCIAS Alimentos e Nutrientes Faça a leitura do texto em anexo conhecendo os alimentos e nutrientes fundamentais para crescer e ter energia no corpo humano e responda no caderno as questões.	LP-livro Ler e escrever. Atividade 3C- Comparando contos de assombração. Faça a leitura novamente dos contos “Entrando no quarto misterioso” e “ A velha de um olho só” Procure descobrir o que eles têm em comum e o que têm de diferentes. A seguir organizem no quadro da pág.209	Atividade 3C- Comparando contos de assombração. Responda a página 210
13h50/14h40	13h50/14h40	13h50/14h40	13h50/14h40	13h30/14h40
LP-Livro Ler Escrever – Atividade 3B- alterando o discurso Direto e Indireto, faça a leitura do trecho do texto A reinação da igualdade pág.200/201 /203e grave o aúdio	LP- Ler e Escrever Etapa 3- Leitura Compartilhada ”ENTRANDO NO QUARTO MISTERIOSO” Faça a leitura e interpretação e grave o áudio pág.204/205	GEOGRAFIA Mulheres chefes de família Faça a leitura do texto em anexo e responda no caderno as questões.	MA- livro Buriti Medidas de capacidade Responda as págs. 185/186	LP-livro Ler e Escrever Atividade- 3D Ampliando o repertório . Analise os recursos que o autor utilizou para a construção dos textos, com o fim de criar suspense, tornar as histórias assombrosas, e registre os aspectos pg.211
14h40/15h30	14h40/15h30	14h40/15h30	14h40/15h30	14h40/15h30
ARTES	ED. FÍSICA	HISTÓRIA Quilombola Ivaporunduva Faça a leitura do texto em anexo e responda as questões no caderno.	MA- livro EMAI Sequência 7.1 Observe as escritas a seguir e diga as representações fracionárias Pág.49	ARTES
15h30/15h50h Pausa para lanche	15h30/15h50 Pausa para lanche	15h30/15h50 Pausa para lanche	15h30/15h50h Pausa para lanche	15h30/15h50h Pausa para lanche
15h30/15h50h MA-Livro EMAI MA- livro EMAI Sequência 6, atividades 6.1/6.2/6.3 Divisão, conhecendo diversas maneiras de dividir. Páginas 43/44/45	15h30/15h50h MA-Livro EMAI Atividade 5.1 Pág.37 Nessa atividade observe como poderá determinar o total de quadradinhos.	15h30/15h50h LP-livro Ler e Escrever Fazer a leitura “Avelha de um olho só” Pág. 205/206	15h30/15h50h MA-Livro EMAI Sequência 7.2 Leia o texto e destaque todos os números que encontrar, e responda a pág. 50	15h30/15h50h LP-livro Ler e Escrever Momentos da pesquisa Complemente sua pesquisa, elaborando um glossário. Pág.212
16h40/17h30 MA- livro EMAI Sequência 6, atividades 6.1/6.2/6.3 Divisão, conhecendo diversas maneiras de dividir. Páginas 43/44/45	16h40/17h30 MA- livro EMAI 6.5 Divisão, conhecendo diversas maneiras de dividir. Páginas 46/47	16h40/17h30 LP-livro Ler e Escrever Atividade 3B- Construindo esquemas gráficos, você irá estudar como os contos de assombração são organizados e quais recursos que o autor utiliza.págs.207/208	16h40/17h30 EDUCAÇÃO FÍSICA	16h40/17h30 MA- Livro Ler e Escrever Atividade 7.3 Escreva por extenso, como você faz a leitura de algumas delas. Página 51
Aula de apoio Centro de Mídia, assistir no canal Univesp 2.2(TV) 17h/17h30	Aula de apoio Centro de Mídia, assistir no canal Univesp 2.2(TV) 17h/17h30	Aula de apoio Centro de Mídia, assistir no canal Univesp 2.2(TV) 17h/17h30	Aula de apoio Centro de Mídia, assistir no canal Univesp 2.2(TV) 17h/17h30	Aula de apoio Centro de Mídia, assistir no canal Univesp 2.2(TV) 17h/17h30 Artes

Habilidades trabalhadas em Língua Portuguesa

· F0RLP03- acentuar corretamente palavras, oxítonas, monossílabos tônicos e paroxítonas

· EF25LP12 -Consultar o dicionário para esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras

· EF35LP12-Consultar o dicionário para dúvidas sobre escritas de palavras

· EF35LP07- Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal verbal, pontuação.

· EF05LP04- Diferenciar na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, aspas e parênteses, reconhecendo seus efeitos de sentido.

· EF35LP30- Diferenciar os efeitos de sentido decorrentes do uso de discurso direto e indireto e de diferentes verbos se dizer

· EF05LP26- Utilizar, na produção escrita de diferentes textos, conhecimentos linguísticos, regras de concordância nominal, verba, convenções de escrita, citação.

Habilidades trabalhadas em Matemática

· EF05MA08- Resolver e elaborar situações-problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números racionais.

· EF05MA13- Resolver situações- problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais.

· EF05MA08- Resolver e elaborar situações-problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e racionais, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativas, cálculo mental e algoritmos.

· EF05MA09- Resolver e elaborar situações-problema simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamento possíveis.

Habilidade trabalhada em Ciências

· EF04CI09- Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais( como a obesidade) entre crianças e jovens, a partir de análise de seus hábitos, tipos de alimentos ingerido, prática de atividades física, etc).

Habilidade trabalhada em Geografia

· EF05GE17 –

Reconhecer em diferentes lugares e regiões brasileira, as desigualdades de acesso, da mulher no mercado de trabalho.

Habilidade trabalhada em História

· EF05HI03- analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos amigos.

ARTE/PROFª FLAVIA