ATIVIDADES DA SEMANA DE 06 A 10 DE JULHO
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2ºA
PROFESSORA/MICHELE
ARTE/PROFªEDLENNE
ED.FISICA/PROFºDONIZETI
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2ºB
PROFESSORA
ARTE/PROFªEDLENNE
ED.FISICA/PROFºDONIZETI
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2ºC
PROFESSOR/KLEYTON
ARTE/PROFªEDLENNE
ED.FISICA/PROFºDONIZETI
2ºA
PROFESSORA/MICHELE
Roteiro de estudos- 2º ano A
Professora Michele
Semana 06/07 a 10/07/2020
ACOMPANHAR A
PROGRAMAÇÃO DO CANAL 2,2 TV CULTURA VUNESP OU PELO APLICATIVO CENTRO DE MIDIAS
SP ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I NOS HORÁRIO DA 09H00 AS 10H30
CABEÇALHO
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E.E. SALIM FARAH MALUF
SÃO PAULO, (DIA) DE (MÊS) DE 2020
TURMA 2º ANO – A PROFESSORA MICHELE
NOME: (ESCREVA O SEU NOME COMPLETO)
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SEGUNDA – FEIRA DIA 06/07
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Faça o cabeçalho igual ao modelo
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Leitura de histórias
Emai & ler escrever –
pagina 181- projeto receitas– atividade 1A e 1B - RODA DE CONVERSA SOBRE
RECEITAS CONHECIDAS; ESCRITA COLETIVA DE LISTA
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Emai – PAGINA 62 – ATIVIDADE 10.3
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Emai – pagina 63 –ATIVIDADE 10.4
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TERÇA – FEIRA – DIA 07/07
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Faça o cabeçalho igual ao modelo
TIPOS DE CONVITE
ESCREVA UM CONVITE PARA ALGUEM DE SUA FAMILIA OU
AMIGO, CONVIDANDO PARA ASSISTIR UMA LIVE
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Emai – PAGINA 64–ATIVIDADE 10.5.
Emai – pagína 65 –ATIVIDADE
10.6
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QUARTA – FEIRA – DIA 08/07
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Faça o cabeçalho igual ao modelo
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EMAI & LER E ESCREVER- PAGINA 152
ATIVIDADE – 4A, 4B, 4C - ESCRITA DO CONVITE PARA O LANÇAMENTO DO LIVRO DE
CANTIGAS:
EMAI – PAGINA 66 – ATIVIDADE 11.1
ZOOLÓGICO, CHAVEIROS E SELOS
Emai – página 67 – ATIVIDADE
11.2
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QUINTA – FEIRA – DIA 09/07
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Faça o cabeçalho no caderno igual ao modelo
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EMAI & LER E ESCREVER PAGINA 15- ATIVIDADE
3C – SUBSTITUIÇÃO DE NOMES QUE APARECEM NA CANTIGA
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LIVRO HORTA EDUCATIVA – PAGINA 10 – ATIVIDADE
7. ASSISTA AO VIDEO PARA AJUDAR COM A ATIVIDADE
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Emai – PAGINA 68 –ATIVIDADE 11.3
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Emai – pagina 69 – ATIVIDADE 11.4
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SEXTA- FEIRA – 10/07
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Faça o cabeçalho igual ao modelo
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EMAI & LER E ESCREVER- PAGINA – 158- ATIVIDADE
1C – OUVIR UMA HISTÓRIA GRAVADA EM CD: https://youtu.be/ODLzDhbDZX8
Depois de ouvir a história
responda no caderno:
Qual o nome da história que
você ouviu?
Quais são as personagens, e
suas caracteristicas?
Como a história começa?
O que aconteceu no final da
história?
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Emai – PAGINA 70 – ATIVIDADE 11.5
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Emai – PAGINA 71- CONTINUAÇÃO
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BURITI – PAGINA 61, 62, 63 e 64 - ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, CALCULO MENTAL
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ARTE/PROFªEDLENNE
Professora Edlenne Cristina
Disciplina artes
Fundamenta 1
Turmas 1ªA,1B,1C,2ªA,2B 2C ,3ªA
Watts 11993670617
Atividade
Cores primaria
Colorir o desenho usando somente as cores primaria no caderno
EE SALIM FARAH MALUF
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR DONIZETI
TURMAS: 2º ANOS A / B / C
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ATIVIDADES SEMANA 06 Á 10/07/2020
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1ª AULA (50 minutos)
Peça ajuda ao papai e a mamãe e responda:
Qual desses jogos ou brincadeiras você já participou na escola?
Faça um desenho no seu caderno sobre a brincadeira que você mais gosta.
Escolha uma dessas atividades para você brincar em casa com a sua família.
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2ª AULA (50 minutos)
Peça ajuda ao papai e a mamãe e responda:
Qual das atividades acima desenvolve mais o equilíbrio?
Qual atividade acima representa um jogo que começa com a letra B?
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ORIENTAÇÕES
Muito importante a participação da família junto com a criança. Principalmente para aquelas que tem uma maior dificuldade.
Material: lápis preto e colorido e caderno (pode ser o de desenho)
Assistir as aulas no CMSP.
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REGISTRO
Você poderá fazer um desenho no seu caderno sobre as brincadeiras e ainda tirar fotos das atividades e mandar para o WhatsApp da sua professora de sala.
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2ºB
PROFESSORA
ARTE/PROFªEDLENNE
Professora Edlenne Cristina
Disciplina artes
Fundamenta 1
Turmas 1ªA,1B,1C,2ªA,2B 2C ,3ªA
Watts 11993670617
Atividade
Cores primaria
Colorir o desenho usando somente as cores primaria no caderno
ED.FISICA/PROFºDONIZETI
EE SALIM FARAH MALUF
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR DONIZETI
TURMAS: 2º ANOS A / B / C
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ATIVIDADES SEMANA 06 Á 10/07/2020
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1ª AULA (50 minutos)
Peça ajuda ao papai e a mamãe e responda:
Qual desses jogos ou brincadeiras você já participou na escola?
Faça um desenho no seu caderno sobre a brincadeira que você mais gosta.
Escolha uma dessas atividades para você brincar em casa com a sua família.
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2ª AULA (50 minutos)
Peça ajuda ao papai e a mamãe e responda:
Qual das atividades acima desenvolve mais o equilíbrio?
Qual atividade acima representa um jogo que começa com a letra B?
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ORIENTAÇÕES
Muito importante a participação da família junto com a criança. Principalmente para aquelas que tem uma maior dificuldade.
Material: lápis preto e colorido e caderno (pode ser o de desenho)
Assistir as aulas no CMSP.
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REGISTRO
Você poderá fazer um desenho no seu caderno sobre as brincadeiras e ainda tirar fotos das atividades e mandar para o WhatsApp da sua professora de sala.
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2ºC
PROFESSOR/KLEYTON
PERDIDO
TARDE.
PROFESSOR
KLEYTON WILLI
HORÁRIO
PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
13H30 AS 17H30
FAÇA
UMA ROTINA COM DURAÇÃO DE 50 MINUTOS CADA ATIVIDADE PROPOSTA.
ORIENTAÇÕES:
SEGUIR
A SEQUENCIA DA ROTINA DIÁRIA FIXA, COLOCAR OS TÍTULOS DE CADA ATIVIDADE
EXECUTADA, E OS TÍTULOS DAS ATIVIDADES DA TV OU APLICATIVO, FAÇA AS ATIVIDADES
DE PREFERÊNCIA NO HORÁRIO QUE O SEU FILHO ESTARIA NA ESCOLA, DANDO PRIORIDADE
PARA A SEMANA DE SEGUNDA A SEXTA.
32º DIA DE ATIVIDADE -
SEGUNDA-FEIRA
a)
FAZER
O CABEÇALHO
b)
ACOMPANHAR
A PROGRAMAÇÃO DO CANAL 2,2 TV CULTURA VUNESP OU PELO APLICATIVO MIDAS SP ENSINO
INFANTIL E FUNDAMENTAL I NOS HORÁRIO DA 09H00 AS 10H30, SEGUIR AS ORIENTAÇÕES
DOS PROFESSORES, E FAZER OS REGISTROS QUANDO NÃO FOR FEITO EM LIVRO OU CADERNO
DE ESCOLA. ESCREVER OS TÍTULOS DAS ATIVIDADES NO CADERNO.
c)
FAZER UMA LEITURA PARA SEU FILHO DE UM LIVRO DE HISTÓRIAS A
SUA ESCOLHA, OU PELO SITE HTTPS://WWW.EULEIOPARAUMACRIANCA.COM.BR/
RESPONDA AS QUESTÕES DO LIVRO NA PÁGINA 142 –
ATIVIDADE 3B LEITURA COLABORATIVA DE POEMAS, RESPONDA NO CADERNO, LEMBRANDO
ESTAMOS A DISTANCIA E PARA SABER QUE O ALUNO FEZ A ATIVIDADE TEM QUE REGISTRAR
NO CADERNO, SOLICITA QUE O RESPONSÁVEL AJUDE A FORMULAR A RESPOSTA. LER E ESCREVER – ENTENDA COMO É A FORMA
DE ESCRITA CORRETA. (OBSERVAÇÃO: SE
A CRIANÇA ASSISTIU DE FATO A ESSA AULA SÓ FAZER ATIVIDADE DO LIVRO, MAS É
IMPORTANTE ASSISTIR PARA ENTENDER).
NO LIVRO LER
E ESCREVER NA PÁGINA 206, 207 E 208 DA ATIVIDADE 2B E ATIVIDADE 2C.
SEPARAÇÃO DE PALAVRAS.
MATEMÁTICA – NO
LIVRO PROJETO BURITI FAÇA ATIVIDADE DA PÁGINA 22 E 23
33º DIA DE ATIVIDADE - TERÇA-FEIRA.
a) FAZER O CABEÇALHO
b) ACOMPANHAR A
PROGRAMAÇÃO DO CANAL 2,2 TV CULTURA VUNESP OU PELO APLICATIVO MIDAS SP ENSINO
INFANTIL E FUNDAMENTAL I NOS HORÁRIO DA 09H00 AS 10H30, SEGUIR AS ORIENTAÇÕES
DOS PROFESSORES, E FAZER OS REGISTROS QUANDO NÃO FOR FEITO EM LIVRO OU CADERNO
DE ESCOLA. ESCREVER OS TÍTULOS DAS ATIVIDADES NO CADERNO.
c)
FAZER UMA LEITURA PARA SEU FILHO DE UM LIVRO DE
HISTÓRIAS A SUA ESCOLHA, OU PELO SITE HTTPS://WWW.EULEIOPARAUMACRIANCA.COM.BR/
d) EMAI – ASSISTA AO VÍDEO:
PÁGINA
75 – ATIVIDADE 12.4 – ADIÇÃO.
ORIENTAÇÕES: PARA AJUDAR A CRIANÇA
NA ATIVIDADE PEGUE FEIJÃO PARA EXECUTAR, COM O AUXÍLIO DO FEIJÃO A CRIANÇA FARÁ
AS CONTAS, AQUELES SABEM LER DEIXAR FAZER ATIVIDADE SOZINHA (A) OU COM AJUDA DO
RESPONSÁVEL E DEIXE RESOLVER.
e) PROJETO BURITI MATEMÁTICA – ADIÇÃO – PÁGINA 26 E 27
ORIENTAÇÕES: PARA AJUDAR A CRIANÇA
NA ATIVIDADE PEGUE FEIJÃO PARA EXECUTAR, COM O AUXÍLIO DO FEIJÃO A CRIANÇA FARÁ
AS CONTAS, AQUELES SABEM LER DEIXAR FAZER ATIVIDADE SOZINHA (A) OU COM AJUDA DO
RESPONSÁVEL E DEIXE RESOLVER.
34º DIA DE ATIVIDADE -
QUARTA-FEIRA.
a) FAZER O CABEÇALHO
b) ACOMPANHAR A
PROGRAMAÇÃO DO CANAL 2,2 TV CULTURA VUNESP OU PELO APLICATIVO MIDAS SP ENSINO
INFANTIL E FUNDAMENTAL I NOS HORÁRIO DA 09H00 AS 10H30, SEGUIR AS ORIENTAÇÕES
DOS PROFESSORES, E FAZER OS REGISTROS QUANDO NÃO FOR FEITO EM LIVRO OU CADERNO
DE ESCOLA. ESCREVER OS TÍTULOS DAS ATIVIDADES NO CADERNO.
NO
LIVRO DO LER E ESCREVER NA PAGINA 142. COMO ESTAMOS A DISTÂNCIA É NECESSÁRIO
REGISTRAR AS RESPOSTA NO CADERNO.
APÓS FAZER OS REGISTROS ASSISTA ESSES DOIS
VÍDEOS PARA APRENDERMOS A RIMAR:
NO
CADERNO FAÇA UM POEMA PARA O PAI E OUTRO PARA MÃE, USANDO AS CARACTERÍSTICAS
QUE VIMOS NO VÍDEO DA AULA E AS NO VÍDEO DAS RIMAS, USE SUA CRIATIVIDADE E
ARRASE. AOS ALUNOS QUE SABEM LER FAÇA UM VÍDEO LENDO ESSES POEMAS, NÃO SE
ESQUEÇA DE DIZER QUE FOI AUTORIA PRÓPRIA.
DESENHEM
NO CADERNO AS CARINHAS DE EMOJI E ESCREVA QUAL CARACTERÍSTICA VOCÊ VÊ EM CADA UM.
f)
EMAI – NO FINAL DO LIVRO
ESTÁ ÀS FICHAS NO ANEXO, ANEXO 2
ATIVIDADE 12.5 PARA SER USADAS NESSA ATIVIDADE RECORTE E FAÇA O JOGO JUNTO
COM A CRIANÇA. ATIVIDADES DE BRINCADEIRAS SÃO PARA ESTIMULAR O PENSAMENTO DA
CRIANÇA. BOA BRINCADEIRA.
DEPOIS
COLE NO CADERNO E ESCREVA OS RESULTADOS.
c) PROJETO BURITI MATEMÁTICA – DEZENAS INTEIRAS – PÁGINAS 28, 29, 30
E 31.
35º DIA DE ATIVIDADE -
QUINTA-FEIRA.
a) FAZER O CABEÇALHO
b) ACOMPANHAR A
PROGRAMAÇÃO DO CANAL 2,2 TV CULTURA VUNESP OU PELO APLICATIVO MIDAS SP ENSINO
INFANTIL E FUNDAMENTAL I NOS HORÁRIO DA 09H00 AS 10H30, SEGUIR AS ORIENTAÇÕES
DOS PROFESSORES, E FAZER OS REGISTROS QUANDO NÃO FOR FEITO EM LIVRO OU CADERNO
DE ESCOLA. ESCREVER OS TÍTULOS DAS ATIVIDADES NO CADERNO.
c) LER E ESCREVER – CONTOS – ASSISTIR O VÍDEO DA AULA: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=JFYQ6XTCS08&T=1031S
QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DA VELHA?
QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO PEDRO?
QUAL É O NOME DA HISTÓRIA?
QUAIS OS INGREDIENTES DA SOPA?
VOCÊ JÁ TOMOU SOPA? ESCREVA OS INGREDIENTES DE
UMA SOPA QUE JÁ FIZERAM PARA VOCÊ.
AJUDE O RESPONSÁVEL A FAZER ESSA SOPA E TIRE
FOTOS MOSTRANDO QUE VOCÊ É UM ÓTIMO AJUDANTE.
FAÇA O DESENHO DA HISTÓRIA.
d) EMAI – ASSISTA AOS VÍDEOS:
É IMPORTANTE ASSISTIR
OS VÍDEOS PARA ENTENDER ATIVIDADE.
FAÇA
ATIVIDADE 13.1 E 12.2 – PÁGINAS 77 E 78 – FORMAS DOS OBJETOS.
e) PROJETO BURITI MATEMÁTICA - FAÇA JOGO DAS FIGURAS
QUE DEVERAM SER RECORTADOS DA PÁGINA 287 E 289. SIGA AS ORIENTAÇÕES DA PÁGINA
72 E BRINQUE COM A CRIANÇA.
LOGO
APÓS PEÇA AJUDE COM OS ENUNCIADOS DAS QUESTÕES DAS PÁGINAS 79, 74 E 75.
36º DIA DE ATIVIDADE -
SEXTA FEIRA.
a) FAZER O CABEÇALHO
b) ACOMPANHAR A
PROGRAMAÇÃO DO CANAL 2,2 TV CULTURA VUNESP OU PELO APLICATIVO MIDAS SP ENSINO
INFANTIL E FUNDAMENTAL I NOS HORÁRIO DA 09H00 AS 10H30, SEGUIR AS ORIENTAÇÕES
DOS PROFESSORES, E FAZER OS REGISTROS QUANDO NÃO FOR FEITO EM LIVRO OU CADERNO
DE ESCOLA. ESCREVER OS TÍTULOS DAS ATIVIDADES NO CADERNO.
c) PORTUGUÊS – ASSISTA AO VÍDEO:
ORIENTAÇÕES:
A CRIANÇA DEVERÁ PRESTAR BASTANTE ATENÇÃO NO VÍDEO PARA PODER ENTENDER AS
HISTÓRIAS E DEPOIS COM AJUDA DO RESPONSÁVEL RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO.
RESPONDAM
NO CADERNO AS PERGUNTAS A SEGUIR:
1) QUAIS AS CARACTERÍSTICAS
DA MÔNICA?
2) QUAIS AS
CARACTERÍSTICAS DA MAGALI?
3) QUAIS AS
CARACTERÍSTICAS DO CEBOLINHA?
4) QUAIS AS
CARACTERÍSTICAS DO CASCÃO?
5) QUAIS SÃO OS TÍTULOS DE
TODAS AS HISTÓRIAS CONTADAS NO VÍDEO? E QUAL A MORAL DE CADA HISTÓRIA.
6) ESCOLHA UMA HISTÓRIA E
DESENHE NO CADERNO.
d) PORTUGUÊS: RECORTEM DE 15 PALAVRAS DE REVISTA, JORNAIS
OU IMPRESSOS, PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA T E COLE NO CADERNO.
APÓS COLAR PEÇA PARA A
CRIANÇA REESCREVER A PALAVRA E O ADULTO LENDO JUNTO COM ELA.
e) LER E ESCREVER: ASSISTA AO VIDEO.
LEIA O TEXTO QUE ESTÁ NA PAGINA 179 DO LIVRO
LER E ESCREVER - TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTIFICA.
COM AJUDA DO RESPONSÁVEL, AJUDE A COMPREENDER
AS INFORMAÇÕES DO TEXTO RESPONDENDO AS SEGUINTES PERGUNTAS:
REGISTRA NO CADERNO.
1.
QUAL
O ASSUNTO DO TEXTO?
2.
QUAL
CARACTERÍSTICA DESSE ANIMAL?
3.
VOCÊ
SABE O QUE ESTAR AMEADO OU EM RISCO DE EXTINÇÃO, POR QUÊ?
4.
QUAL
PAÍS ENCONTRAMOS ESSES ANIMAIS?
5.
QUEM
FOI QUE FEZ A PESQUISA SOBRE ESSES ANIMAIS?
6.
QUAL
O ANO E CIDADE QUE FOI PUBLICADO A PESQUISA?
7.
QUAL
É O TITULO DO ÁLBUM?
f)
INTERDISCIPLINAR
(PROJETO HORTA EDUCATIVA) CIÊNCIAS.
ORIENTAÇÕES: ASSISTA AO VÍDEO:
APÓS
ASSISTIR O VÍDEO RESPONDAM NO LIVRO HORTA EDUCATIVA NA PÁGINA 12. QUESTÃO 9.
QUAIS OS PRODUTOS QUE FORAM CITADOS NO VÍDEO DA HORTA.
FAÇA
O DESENHO E ESCREVA O NOME EM BAIXO DE CADA PRODUTO DESENHADO.
g) NA PÁGINA 13 DO LIVRO HORTA EDUCATIVA TEM O JOGO DA
MEMÓRIA, PEÇA QUE RECORTE E BRINQUE COM A CRIANÇA.
NO
CADERNO ESCREVA OS NOMES DO JOGO DA MEMÓRIA SEPARANDO FRUTAS DE LEGUMES.
RELEMBRANDO O PEDIDO DA ATIVIDADE DE PLANTAR O
MILHO. TIRE FOTO E ENVIE PARA O PROFESSOR. ESSA ATIVIDADE JÁ FOI PASSADA.
ARTE/PROFªEDLENNE
Professora Edlenne Cristina
Disciplina artes
Fundamenta 1
Turmas 1ªA,1B,1C,2ªA,2B 2C ,3ªA
Watts 11993670617
Atividade
Cores primaria
Colorir o desenho usando somente as cores primaria no caderno
ED.FISICA/PROFºDONIZETI
EE SALIM FARAH MALUF
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR DONIZETI
TURMAS: 2º ANOS A / B / C
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ATIVIDADES SEMANA 06 Á 10/07/2020
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1ª AULA (50 minutos)
Peça ajuda ao papai e a mamãe e responda:
Qual desses jogos ou brincadeiras você já participou na escola?
Faça um desenho no seu caderno sobre a brincadeira que você mais gosta.
Escolha uma dessas atividades para você brincar em casa com a sua família.
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2ª AULA (50 minutos)
Peça ajuda ao papai e a mamãe e responda:
Qual das atividades acima desenvolve mais o equilíbrio?
Qual atividade acima representa um jogo que começa com a letra B?
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ORIENTAÇÕES
Muito importante a participação da família junto com a criança. Principalmente para aquelas que tem uma maior dificuldade.
Material: lápis preto e colorido e caderno (pode ser o de desenho)
Assistir as aulas no CMSP.
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REGISTRO
Você poderá fazer um desenho no seu caderno sobre as brincadeiras e ainda tirar fotos das atividades e mandar para o WhatsApp da sua professora de sala.
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