Atividade da semana de 30 de novembro 04 dezembro 2020
5ºAno A ( Anos Iniciais )
Professor : João
ROTEIRO DE ATIVIDADES 5 ANO A 4º
bimestre Semana de30 de novembro a 4 dezembro de 2020- 4º bimestre
Professor João Bina de Almeida-envio de atividades e
contato: whatsapp 96303 1446 almeidabina@htmail.com FACEBOOK
DA
ESCOLA-https://www.facebook.com/EE-Salim-Farah-Maluf-109888737441600 /
http://eesalimfarahmaluf.blogspot.com
Segunda feira 30/11/2020
1ª aula Momento texto leitura e reflexão.Escrever no caderno o cabeçalho, colocando data, nome do
professor, nome completo do aluno, série, leitura diária e autor. Roda
de leitura no grupo whatsapp ler e escrever ATIVIDADE 5 E 5A
Na etapa 5, vocês estudarão como podem ser realizadas as
apresentações. Para tanto, na atividade 5 A, vamos ler juntos algumas
recomendações aos expositores(pagina 188 ler e escrever)
2ª aula artes
3ª aula e .4ª aula
Atividade de
recuperação Aprender sempre português volume 3 pagina 13 a 15 Vamos ler mais piada
?Nessa aula vamos ler e interpretar piadas. Vamos identificar a ideia central,
inferir o sentido de palavras e observar
importância dos pronomes dos
pronomes para estabelecer o sentido do texto
EF35LP07) Utilizar
conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas
de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação,
ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto,
quando for o caso.(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de
diferentes gêneros.(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de
diferentes gêneros (assunto/ tema), demonstrando compreensão global. EF35LP04)
Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
(EF35LP14) Compreender
o uso de recursos linguístico-discursivos como pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes
gêneros.
5ª aula
ATIVIDADENO CADERNO EMAI SEQUENCIA 21.3 PAGINA 51.
(EF05MA05)
Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e
decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica. (EF05MA02) Ler, escrever e
ordenar números racionais positivos na forma decimal com compreensão das
principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como
recursos, a composição e decomposição e a reta numérica. (EF05MA08) Resolver e
elaborar situações-problema de multiplicação e divisão envolvendo números
naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com
multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Terça feira 1/12/2020-1ª aula Momento de leitura grupo
whatsapp Escrever no caderno o
cabeçalho, colocando data, nome do professor, nome completo do aluno, série,
leitura diária e autor. Leitura-Ler e escrever
Sequência Didática Na etapa 5, vocês estudarão como podem ser realizadas as
apresentações. Para tanto, na atividade 5 b, vamos ler juntos algumas recomendações
aos expositores(pagina 189 ler e escrever)
Habilidade-EF15LP11- Reconhecer
características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de
fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento
adequadas, de acordo com a situação comunicativa e o papel social do
interlocutor.(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral, com
clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a
palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado
2 aula- | aprender sempre volume
3 pagina 16. Explique o sentido que o
pronome pessoal exerce em cada exemplo apresentado. b. Explique o sentido que o
pronome possessivo exerce em cada exemplo apresentado c. Explique o sentido que
o pronome demonstrativo exerce em cada exemplo apresentado. 3Sobre a Piada “A
história do cavalo e da galinha”, a palavra “sacrificado” pode ter o seu
significado in ferido pelo contexto?
Habilidade- EF35LP14- Compreender o uso de
recursos linguístico-discursivos como pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros
Por quê?
3ª aula
EMAI ATIVIDADE 21.4 pagina52
1. Daniel contou ao pai que aprendeu na escola que não
precisava “armar conta” para multiplicar um número por 10, por 100 ou por 1000.
Como você determina os resultados das multiplicações apresentadas a seguir?
Habilidade
-EF05MA05- Comparar e ordenar números
racionais positivos (representações fracionária
e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.● (EF05MA02) Ler,
escrever e ordenar números racionais positivos na forma decimal com compreensão
das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando,
como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.● (EF05MA08)
Resolver e elaborar situações-problema de multiplicação e divisão envolvendo
números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com
multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos
habilidade (EF15LP11) Reconhecer
características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de
fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento
adequadas, de acordo com a situação comunicativa e o papel social do
interlocutor.(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral, com
clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a
palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado
………………………………………………
4 aula 5 aula atividade de recuperação matemática aprender sempre
Livro roxinho. Sequencia 6 pagina 36, atividade 3: A-B Esta
atividade apresenta situações que propiciam relacionar representações
fracionária e decimal, de um mesmo número racional.
HABILIDADE -5N1.1 escrever números naturais
de até 6 ordens, representação
fracionária ou decimal finita ate a ordem dos milésimos em sua representação
por algarismos ou em língua materna ou associar
o registro numérico a o registro em língua materna.
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Quarta feira2/12/2020
1ª aula-educação física
2ª aula- Leitura texto informativo Escrever no caderno o cabeçalho,
colocando data, nome do professor, nome completo do aluno, série, leitura
diária e autor. Roda de leitura no grupo
whatsapp. Ler e escrever Sequência Didática Na etapa 5, vocês estudarão como
podem ser realizadas as apresentações. Para tanto, na atividade 5 b, vamos ler
juntos algumas recomendações aos expositores(pagina 190 )
Analise os
excertos de exposições orais apresentados
a seguir
Habilidade-EF15LP11-
Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os
turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de
tratamento adequadas, de acordo com a situação comunicativa e o papel social do
interlocutor.(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral, com
clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a
palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado
3 aula- - | aprender
sempre volume 3 pagina 17. Explique com suas palavras o título da Piada “Flores
para a mulher mais linda do mundo”. 5 Sobre a Piada “O roubo no cemitério”:
a. A palavra “partilha”
pode ser substituída sem que haja nenhuma alteração de sentido por:
• Divisão.• Conversa.•
Briga.• Multiplicação.
b.
Vamos voltar à piada e discutir o cômico. Por que podemos dizer que a piada é
engraçada? Por que chegou a esse entendimento? Em que consiste a comicidade da
piada?
• A
trágica cena dos ladrões quererem a alma do padre e do bêbado.
• A
conclusão da piada: padre e bêbado saem correndo.
• No
fato de o padre achar que ele e o bêbado eram os dois aos quais os ladrões se
referiam.
• No
fato dos caquis terem caído fora do muro do cemitério.
6
Para casa! Assista na Televisão ou internet algum programa de humor onde haja
contação de piada. Selecione uma, a que mais gostou, para ser escrita na
próxima aula. Se não conseguir assistir, peça para alguém da sua família contar
piadas.
Habilidade
(EF35LP03) Identificar
a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/ tema), demonstrando
compreensão global. EF35LP04- Inferir informações implícitas, na leitura de
textos de diferentes gêneros.
(EF35LP14) Compreender
o uso de recursos linguístico-discursivos como pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros
.
EMAI
ATIVIDADE21.5 pagina53
Daniel gostou de fazer descobertas sobre os números usando
a calculadora. Ele vive pedindo ao pai novos desafios.
1. Realize as divisões e analise os resultados obtidos.
Escreva o que observar de curioso.
2 ÷ 1000 =
72 ÷ 1000 =
100 ÷ 1000 =
147 ÷ 1000 =
1001 ÷ 1000 =
3235 ÷ 1000 =
2. Realize as multiplicações e analise os resultados
obtidos. Escreva suas conclusões. Realize as multiplicações e analise os
resultados obtidos. Escreva suas conclusões.
7 x 0,5 =
26 x 0,5 =
45 x 0,5 =
100 x 0,5 =
150 x 0,5 =
Habilidade
-EF05MA05- Comparar e
ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal),
relacionando-os a pontos na reta numérica.EF05MA02- Ler, escrever e ordenar
números racionais positivos na forma decimal com compreensão das principais
características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a
composição e decomposição e a reta numérica. EF05MA08- Resolver e elaborar
situações-problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e
números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador
natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
5 aula aprender
sempre matemática volume livro roxinho
sequencia 6
Pagina 38 atividade 4 e
5
Atividade 4 Nesta
atividade espera-se que as crianças comparem os números racionais em sua
representação decimal.
5 Nesta atividade
espera-se que as crianças comparem os números racionais em sua representação
fracionária
HABILIDADE -5N1.1
escrever números naturais de até 6 ordens, representação fracionária ou decimal finita
ate a ordem dos milésimos em sua representação por algarismos ou em língua
materna ou associar o registro numérico
a o registro em língua materna.
Quinta feira 3/122020- 1ª aula educação física
2ª aula –
Momento de leitura -Leitura texto
informativo Escrever no caderno o cabeçalho, colocando data, nome do
professor, nome completo do aluno, série, leitura diária e autor. Roda de leitura no grupo whatsapp Ler e escrever Sequência Didática 5 Produzindo Texto de
Autoria para Publicar em um Portador de Mídia Social Digital atividade 2 B PAGINA 208 .
Habilidades:
EF35LP03- Identificar a
ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando
compreensão global.EF05LP24A- Planejar e produzir textos do campo das práticas
de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação
científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, para
organizar resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais,
com a inclusão de imagens, gráficos, tabelas ou infográficos, considerando a
situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero
3aula e 4 aula
Atividade de
recuperação aprender sempre volume 3
língua portuguesa aprender sempre volume 3 pagina 18 e 19.
VAMOS ESCREVER E
REVISAR! O QUE VAMOS APRENDER? Nesta aula, vamos aprender a escrever e revisar
uma piada.
Habilidade
-(EF05LP11A) Planejar e produzir, com
autonomia, anedotas, piadas, cartuns, contos, entre outros textos do campo
artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a
estrutura composicional e o estilo do gênero.EF05LP11B- Revisar e editar, com
autonomia, anedotas, piadas, cartuns, contos, entre outros textos produzidos,
cuidando da apresentação final do texto.
.
5ª aula- EMAI sequencia 22.1
A atividade aos estudantes a composição de polígonos a partir de figuras
triangulares. pagina 55 Joana faz almofadas com pedaços de retalhos, um trabalho
conhecido como patchwork. Ela planejadiferentes modelos buscando harmonizar os
formatos e
as cores. Veja alguns esboços que Joana fez:
Habilidade
(EF05MA17) Reconhecer,
nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e
desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais. (EF05MA04A)
Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o
apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.
Sexta-feira 4/12/2020
1ª aula
Ler e escrever
pagina 209. Atividade 3 A –
Exercitando o uso da pontuação na reportagem
Habilidade-(EF05LP04) Diferenciar, na leitura
de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas e parênteses, reconhecendo
seus efeitos de sentido.
2ª aula e 3 aula Aprender sempre livro roxinho pagina
77Identificando elementos do texto narrativo
Atividade 2: Identificando os elementos de um texto
narrativo
Leia novamente o texto, agora, discutindo com os alunos
aspectos utilizados pelo autor para construir a narrativa, por meio das
questões:
• Quem conta a história do texto? • Como sabemos quem está
falando no texto? • Como o autor iniciou o conto? • Onde a história se passa,
em que local? Explique ao aluno que esse elemento é o CENÁRIO do conto.
• Quem participa da história? Essas são as PERSONAGENS do
conto.
• E quem conta a história? Algum personagem que narra e
participa da história - primeira pessoa - ou alguém que não está dentro da
história - terceira pessoa?
• A história tem um fato que causa um CONFLITO, uma
complicação, uma situação a ser resolvida. É com esse elemento que se cria a
história e as ações do personagem.
• Então, se há um conflito, ele precisa ser resolvido?
Temos na história a RESOLUÇÃO do conflito que encaminha para o final? Como terminou
o conto?
HABILIDADE
DO7 INDENTIFICAR
OCONFLITO GERADOR DO ENREDO E OS ELEMENTOS QUE CONSTROEM A NARRATIVA DO4
INFERIR UMA INFORMAÇÃO IMPLICITA EM UM TEXTO. (D01) Localizar informações explícitas em um texto.
4ª aula EMAI ATIVIDADE 22.2 pagina 56 aula EMAI ATIVIDADE 21.2
ATIVIDADE 22.2-.
Joana usou uma malha triangular para criar um esboço de seu próximo trabalho.
Veja:
Habilidade
(EF05MA17)
Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e
ângulos, e desenhá-los,
utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.
● (EF05MA04A)
Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal
com o apoio em
representações gráficas, identificando as frações equivalentes.
91
● (EF05MA04B)
Produzir diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com
o apoio em
representações gráficas, identificando as frações equivalentes.
Professora: Flávia
Disciplina : Arte
Atividade
de estudo online
Professora: Flávia Lima
Disciplina: Artes
Ano/Series: 5º A e B anos
iniciais.
Objetivos: Interpretar
e reproduzir imagens
Duração: 2 aulas.
Orientação para o Aluno: caderno de artes, lápis preto, lápis de cor e
borracha para fazer a atividade escolhida.
Com a ajuda dos pais ou responsável faça um
desenho usando a técnica dos pontos
usando o seu caderno de desenho ou caderno
normal da sala.
Professor: Donizeti
Disciplina: Educação Física
EE SALIM FARAH MALUF EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR DONIZETI TURMAS: 3º ANOS A / B / C |
ATIVIDADES SEMANA 30/11 Á 04/12/2020 |
1ª AULA  Um jogo de basquetebol é realizado em quatro tempos de 10 (dez) minutos cada um. Ao total quanto tempo dura um jogo de basquetebol? Assinale a resposta certa. ( ) 20 minutos ( ) 30 minutos ( ) 40 minutos |
2ª AULA  No jogo de “rouba-bandeira” que realizamos na escola, existem algumas regras. Escreva no seu caderno duas regras que você lembra. |
ORIENTAÇÕES Muito importante a participação da família junto com a criança. Principalmente para aquelas que têm uma maior dificuldade. Você vai utilizar lápis preto e um caderno. Assistir as aulas no CMSP |
REGISTRO Você poderá fazer um desenho no seu caderno sobre as brincadeiras e ainda tirar fotos das atividades e mandar para o WhatsApp da sua professora de sala |
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5ºAno B ( Anos Iniciais )
Professora: Rosangela
Roteiro de Atividades – 5º ano B ( 4º Bimestre)
Professora Rosângela
Semana de 30/11 à 04 de dezembro de 2020
30/11/20 – segunda –feira
1ª aula e 2 aula: Português Reforço de Língua Portuguesa
Leitura: pelo professor textos literários diversos.
No livro Aprender Sempre volume III: pág.33 e 34.
Nessa atividade faça a leitura dos poemas das duas páginas e responda as perguntas solicitadas.
Na pág. 35/36 aula 5. Vamos selecionar Poemas e autores para o Sarau?
Simule um Sarau, mencionando quem vai participar do Sarau; Em que dia será o evento; e como fará o convite;. Na seqüencia pesquise no google poemas e poetas e registre na questão 2).
Habilidade: (EF15LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
Habilidade: (EF05LP03) Identificar a idéia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.
Habilidade: (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros, e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
3ª e 4ª aula: Matemática (Livro EMAI VOLUME 2)Sequência 19. Atividade 19.5./ 19.6 e 19/7. Nessas atividades vamos trabalhar com combinações, observe os desenhos de aviões e helicópteros miniaturas, passo a passo em seguida responda as págs. 36/37. E Resoluções e problemas.
Habilidade: (EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não, explorando a idéia de probabilidade em situações-problema simples.
5ª aula: Artes.
01/12/20 – terça-feira
Leitura: pelo professor textos literários diversos.
1 aula e 2 aula: Reforço de Matemática Livro(currículo paulista APRENDER SEMPRE ).
Sequência 8.
Atividade 1. Nessa atividade, ligue cada figura ao número que representa a parte pintada em relação à figura toda, e em seguida a sua escrita pág.44.
Atividade 2. Observe a coleção de Lúcia e responda quantos são os carrinhos. das págs. 45 à 48.
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal como apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.
3 e 4 aula: Reforço de Língua Portuguesa Reforço de Língua Portuguesa
Aulas 6 e 7 (Poemas,Poemas e mais Poemas)
Nesta aula, vamos aprender que existem poemas que circulam em sites da internet e que há diferentes tipos de poemas, estudando melhor os poemas concretos. Agora pesquise poemas infantis em ciber, e registro o no espaço da págs..37/38 e 39. Até o 3) letra (b).
Habilidade (EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com autonomia,anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico-literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
Habilidade (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
5 ª aula Educação Física
02/12/20 – quarta-feira
1ª aula: Ciências
Leitura: pelo professor textos literários diversos.
Livro Buriti de Ciências, Movimentos da rotação da Terra, essa aula tem como objetivo compreender os fenômenos com a rotação e a translação exige um grau considerável de capacidade de abstração.
Link: https://forms.gle/qifKwJ5yR9DZPQEM7
Habilidade: (EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
2ª aula Geografia
Livro Buriti de Geografia. “A produção de energia elétrica”.”
Objetivo dessa aula é entender que, no Brasil, a energia elétrica é proveniente principalmente da hidreletricidade. Faça a leitura e responda as questões no link.
Link> https://forms.gle/tUhFVGYqWgPkCLP88
Habilidade (EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizadas na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.
3ªaula História
Livro Buriti de História. “O aprendizado da escrita”
Nessa atividade objetivo é conhecer as técnicas e suporte dos escribas, que eram instruídos desde muito cedo e pertenciam majoritariamente às classes mais alta do Egito antigo.
Link: https://forms.gle/M7dw668ZepRNbQbr5
Habilidades (EF05HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
4 e 5ª aula Reforço de Língua Portuguesa
No livro Aprender Sempre volume III: na pág. 40/41, aula9. Agora vamos preparar o Sarau, simule a apresentação e responda as páginas citadas, em seguida grave a apresentação e me envie.
(EF05LP21)Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
03/12/20- quinta- feira
Leitura: pelo professor textos literários diversos.
1ª aula./2 aula e 3 aula Reforço de Língua Portuguesa
No livro Aprender Sempre volume III: Sequência Didática 3 (O cartum na sala de aula) .pág. 47, responda o que você sabe sobre cartun pág.48, e pesquise um cartun na internet e registre na atividade 2) pode colar, desenhar ou descrever.
Nessa atividade vamos aprender o que é cartum e também registrar o que vocês sabem sobre o assunto.
Segue alguns cartuns...
http://cartuns.com.br/celular_caro_blog.jpg
Na pág.49, faça a pesquise qual a diferença entre cartun e charge, em seguida coloque no caderno a pesquisa e depois responda as questões.
Habilidade (EF35LP10) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas,piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros os textos do campo artístico-literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
4 aula Reforço de matemática (Livro Aprender Sempre volume III)
Sequência didática2- Desvendando os segredos da matemática (aula1).
Nessa aula estudaremos Números naturais, e Sistema de Numeração Decimal, compreendendo suas principais características. Observe os números em destaque na pág.23 e responda até a pág. 24.
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
5 ªaula Educação Física
04/12/20- sexta-feira
Leitura: pelo professor textos literários diversos.
1ª aula./2 aula e 3 aula Reforço de Matemática. No livro Aprender Sempre volume III.
Na (aula2). Nessa aula, vamos aprender problemas de multiplicação e divisão com números naturais. Faça a leitura das situações problemas e responda as págs.25/26.
Habilidade (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
4ª aula Reforço de Língua Portuguesa
No livro Aprender Sempre volume III: na pág. 49/50, Após a pesquisa sobre as diferenças Cartun e Charge responda as questões solicitadas.
(EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico-literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
5ª aula Artes
Disciplina: Arte
Professora: Flávia
Atividade de estudo online
Professora: Flávia Lima
Disciplina: Artes
Ano/Series: 5º A e B anos iniciais.
Objetivos: Interpretar e reproduzir imagens
Duração: 2 aulas.
Orientação para o Aluno: caderno de artes, lápis preto, lápis de cor e borracha para fazer a atividade escolhida.
Com a ajuda dos pais ou responsável faça um desenho usando a técnica dos pontos usando o seu caderno de desenho ou caderno normal da sala.
Professor: Donizeti
Disciplina: Educação Física
EE SALIM FARAH MALUF EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR DONIZETI TURMAS: 3º ANOS A / B / C |
ATIVIDADES SEMANA 30/11 Á 04/12/2020 |
1ª AULA Um jogo de basquetebol é realizado em quatro tempos de 10 (dez) minutos cada um. Ao total quanto tempo dura um jogo de basquetebol? Assinale a resposta certa. ( ) 20 minutos ( ) 30 minutos ( ) 40 minutos |
2ª AULA No jogo de “rouba-bandeira” que realizamos na escola, existem algumas regras. Escreva no seu caderno duas regras que você lembra. |
ORIENTAÇÕES Muito importante a participação da família junto com a criança. Principalmente para aquelas que têm uma maior dificuldade. Você vai utilizar lápis preto e um caderno. Assistir as aulas no CMSP |
REGISTRO Você poderá fazer um desenho no seu caderno sobre as brincadeiras e ainda tirar fotos das atividades e mandar para o WhatsApp da sua professora de sala |
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